PREGUNTES DE RESPOSTA CURTA

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Crec que el desenvolupament tecnològic i científic hauria d’estar al servei de les necessitats de la societat. Estic a favor que pugui garantir el progrés social i pel que fa al progrés econòmic hauria de revertir també al conjunt de la societat.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Aquesta és una qüestió que no m’havia plantejat mai. Tot i que actualment hi ha hagut alguna notícia que hi fa a la meva manera de veure alguna referència com la de l’estat francès que posat en llei no ser obligatori contestar correus a partir de certa hora o bé la implantació de xips a éssers humans per entrar a la feina. Crec que sí caldria algun debat referent a quanta llibertat no som conscients d’haver renunciat o perdut a causa de la tecnologia.

A més a més les societats tecnològicament avancen molt més ràpid que no las a nivell legislatiu i per tant de vegades hi ha afers o situacions que estan per sobre la llei; d’alguna manera s’hauria de trobar la forma de regular-ho.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

No crec que sigui un requisit indispensable. Crec que ha de ser un recurs més i que cal trobar-ne la mesura justa com en totes les coses.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Algunes de les causes dels canvis profunds actuals crec que es deu sobretot a l’accés a dispositius mòbils per part de la gran majoria dels individus d’una societat. Actualment amb el mòbil fem la majoria de tasques que necessitem: portar l’agenda, consultar el saldo del banc, efectuar relacions socials, calcular, buscar una adreça desconeguda...

5. Defineix en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte d’estudi.

Crec que la Tecnologia Educativa es refereix a la Tecnologia aplicada a l’educació. Els recursos dels que poden disposar els alumnes i mestres per garantir la construcció de coneixement.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Transmissió: quan el professor entra a l’aula i diu: “avui us ensenyaré...” i evoca tot el que sap sobre un tema mentre els alumnes van recollint els apunts en la seva llibreta sense possibilitat de qüestionar-se tot allò que escriuen.

Construcció: quan el professor entra a l’aula i diu: “avui aprendrem...” i fa partícips als alumnes en el seu procés d’aprenentatge tot oferint activitats que promocionin el pensament, que els faci ser crítics, que els faci veure de quina manera estant aprenent (metacognició), que puguin fer interconnexions entre altres assignatures, poder preguntar-se el per què de les coses i poder trobar una solució, afrontar la solució davant diferents problemes i observar que no hi ha una única manera d’arribar a la solució sinó que n’hi ha tantes com caps pensants a l’aula. El professor dóna eines per tal que l’alumne pugui anar construint el coneixement sobre allò que ell ja sap, coneix i que fins i tot puguin trontollar les seves creences.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Totalment. Hem de saber per què volem que els alumnes aprenguin, hi ha d’haver un “para qué”. El “para qué” ens servirà per contextualitzar l’aprenentatge, perquè tingui una finalitat concreta, amb un ús específic; no es tracta de fer per fer, cal un “para qué” i aquest “para qué” estarà concretat en un context real.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Això em costa... Però tinc clar que he de seguir la recomanació que ens vas fer com configurar el correu. El problema que tinc és que sóc una “tastaolletes” i em costa centrar-me. Abans de començar una tasca sovint emocionada de posar-m’hi m’hi poso sense tenir clar l’objectiu final i començo pel teulat enlloc dels fonaments, a més a més una pregunta em porta a una altra i acabo perdent el fil de la tasca final.  Moltes vegades això ocasiona que acabi perdent molt temps i no sigui resolutiva i efectiva en les tasques.

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Sé instal·lar programari. Però tinc moltes mancances on l’organització de la informació. Tinc més d’un blog, més d’un sol núvol on recopilar informació, més d’un correu, m’agradaria poder crear un portafoli digital, però no sé com organitzar-lo.

Crec que sóc una usuària digital però de collita pròpia, ens hem hagut d’adaptar als nous temps i crec que hauria de rebre formació per saber com organitzar-me. A veure si ens pots donar alguns altres consells dels que ja ens has aportat.

M’agrada remenar diferent programari per la meva tasca docent (mestre d’EE en escola en EE i amb alumnes pluri) necessito trobar eines que puguin fer servir els meus alumnes que els faciliti la vida, crear tasques a l’ordinador específiques per ells i per cadascuna de les seves necessitats.

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___4___

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: _8_____

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : __2______

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___7__

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __5___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __5___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: __6_____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___10___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___4_____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: __7______

11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs   que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Crec que sí que podria canviar els meus esquemes de coneixement perquè l’aprenentatge hauria de consistir en això, en donar arguments a favor i contra dels coneixements establerts per tal d’anar construint coneixement sense tenir por a canvis del pensament o a idees preestablertes.